PODGLĄD ATOMU         Zabawa w rymy Memory kot krowa kurka kaczka jeż sowa lisek wiewiórka Tytuł: Zabawa w rymy Opis skrócony: Zagramy w memory i pobawimy się w wymyślanie rymów. Autor(rzy): Małgorzata Małyska malgorzata.malyska@pcn.lublin.pl Hasła treści rymy, rytmy, jesień, zwierzęta, kolory, zabawy, wiersze, wyliczanki Uwagi metodyczne Materiały dydaktyczne:Materiały dydaktyczne: Powiększone obrazki ze zwierzętami i powiększone wyrazy do czytania globalnego Przebieg zajęć: 1. Powitanie - zabawa Wita ten, kto... Nauczyciel wita dzieci, zaprasza do zabawy powitalnej ze śpiewem. Na melodię Panie Janie, śpiewa piosenkę powitalną, witając imiennie wszystkie dzieci. Dzieci włączają się w śpiew, powtarzając każdy wers za nauczycielem. N. – Witaj Aniu Dz. – Witaj Aniu N. – Jak się masz? Dz. – Jak się masz? N. – Wszyscy cię witamy... Dz. – Wszyscy cię witamy... N. – Bądź wśród nas! Dz. – Bądź wśród nas! 2. Wierszyki, które lubimy Dzieci przypominają sobie wiersze w języku polskim, które znają na pamięć. Nauczyciel przypomina te wiersze, które dzieci poznały na lekcjach polskiego. Nauczyciel, powtarzając wierszyk, akcentuje rymy. 3. Globalne czytanie wyrazów Dzieci rozcinają obrazki i wyrazy zamieszczone w podręczniku. Uczą się je dobierać w pary (obrazek i wyraz). Wyrazy: kot, krowa kurka, kaczka, jeż, wiewiórka, sowa, lisek. 4. Memory obrazkowo - wyrazowe W grupach (3 – 4 osoby) dzieci grają w memory, zbierając pary. Odkrywając karteczkę nazywają obrazek lub czytają wyraz. Kto zbierze najwięcej par – wygrywa. 5. Tworzymy rymy – wesołe rymowanki Nauczyciel zaprasza do współtworzenia wesołych rymowanek. Najpierw powoli czyta rymowanki i prosi, żeby dzieci uważnie słuchały, bo za chwilę będą same uzupełniać brakujące wyrazy. Kolejny etap, to powolne czytanie tekstu i zostawienie szansy dzieciom na jego uzupełnianie. Dzieci podnoszą do góry stosowny obrazek, ale odpowiada jedna (wyznaczona przez nauczyciela) osoba. Do zabawy wykorzystujemy obrazki z poprzedniego ćwiczenia. Ćwiczenie 1. Na drewniany płot wylazł czarny...(kot). Zobaczył jak coś chowa łaciata mleczna... (krowa). To były barwne piórka, które zgubiła... (kurka). Gdzieś niedaleko krzaczka, gdy ją goniła... (kaczka). Ćwiczenie 2. Pośród leśnych szyszek usnął mały... (lisek). Bolała go głowa, bo huczała... (sowa). Tej sowy się strzeż! Rzekł liskowi... (jeż). Przed nią daje nurka do dziupli... (wiewiórka). Szacowany MINIMALNY czas na realizację treści atomu (w minutach) 30 Szacowany MAKSYMALNY czas na realizację treści atomu (w minutach) 45   Materiały udostępniane za pomocą Serwisu można wykorzystywać zgodnie z licencją Creative Commons Uznanie autorstwa-Na tych samych warunkach 3.0 Polska, z wyjątkiem materiałów, które zostały wyraźnie oznaczone jako nieobjęte postanowieniami tej licencji. Strona współfinansowana przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego z projektu: „Opracowanie i pilotażowe wdrożenie innowacyjnych programów nauczania – zgodnych z polską podstawą programową kształcenia ogólnego – przeznaczonych dla uczniów – dzieci obywateli polskich za granicą”. Deklaracja dostępnosci